Mayotte : une professeure mahoraise parmi les finalistes du Global Teacher Prize 2026
Originaire de Mayotte, Mouniati Moana Chakour figure parmi les cinquante finalistes du Global Teacher Prize 2026, une distinction internationale souvent présentée comme le « Nobel de l’éducation ». Professeure d’histoire géographie aujourd’hui en poste dans l’académie de Bordeaux, elle est la seule candidate française sélectionnée cette année, un parcours qu’elle revendique avec fierté.
Première agrégée d’histoire géographie issue de Mayotte, Mouniati Moana Chakour a longtemps enseigné au collège K2 de Kawéni avant d’être mutée dans l’Hexagone pour des raisons de santé. Un départ contraint, mais qui n’a jamais freiné son engagement professionnel. En plus de son enseignement, elle s’est investie dans la formation des enseignants, le pilotage de dispositifs pédagogiques et la création de ressources éducatives, notamment à travers le site académique d’histoire géographie de Bordeaux.
Une reconnaissance internationale au service de l’excellence
Son action dépasse largement le cadre de la salle de classe. Elle coordonne des concours d’éloquence, intervient dans des formations à la prise de parole et partage ses contenus pédagogiques sur les réseaux sociaux sous le nom Misstoiregeo, touchant des dizaines de milliers d’élèves et d’enseignants. Une démarche moderne, exigeante et structurée, qui illustre une conception ambitieuse de la transmission des savoirs.
Sa sélection au Global Teacher Prize 2026 consacre un parcours fondé sur le mérite, le travail et l’exigence. Doté d’un million de dollars, ce prix distingue des enseignants dont l’impact éducatif est jugé exceptionnel à l’échelle mondiale. Pour la candidate mahoraise, cette reconnaissance revêt une dimension particulière. Elle souligne que voir son travail salué au plus haut niveau international prend une résonance singulière lorsqu’on est issu d’un territoire souvent confronté à de lourds défis éducatifs.
En cas de victoire, Mouniati Moana Chakour souhaite orienter les fonds vers des projets éducatifs en faveur des territoires défavorisés, la création de structures d’accompagnement pour les jeunes et la diffusion de pratiques pédagogiques innovantes. Son parcours illustre une réalité trop souvent ignorée : les Outre mer regorgent de talents capables d’exceller au plus haut niveau, dès lors que l’école républicaine leur offre un cadre d’exigence, de stabilité et d’opportunités.
